潍坊高新区：为教育发展提质
2023-04-13 23:17:44   来源：   评论：0 点击：

潍坊高新区坚持以高质量教师队伍支撑高质量教育体系建设为着力点，把教师队伍建设作为基础工作，以系统化思维、模块化推进、精细化管理为理念，持续加大“惠师、强师、尊师”力度，实现“减负、提升”双线并进，真正在工作上减负松绑，在能力上提质增效，让教师更有获得感、幸福感、成就感。

　　一、压减督导检查，让教师“静心执教”。一是严控额外任务。严格规范非教学事务进校园，明确“进校园”事项实施程序、实施内容，对“进校园”的会议、活动、评比检查、借调教师、商业行为、家长活动等事项逐一提出明确要求，对面向学校和教职工开展的非教育教学督导检查考核、会议、活动等事项进行全面清理，累计取消6项非必要检查评比，项目压减率达40%。对面向学校层面的会议活动，建立会议审批联席制度，由局机关统筹考虑，对会议进行合并、精简、压缩，避免重复调度、重复开会做到少“跑在路上”，多“记在心里、落到实处”。二是强化分内职责。制定下发《督查检查评比考核保留事项清单》和《社会事务进校园清单》，强化学校主体责任落实，按照“分内事必落实、清单外无检查”原则，强化工作统筹，杜绝临时性、突击性活动，减轻教师额外负担，最大程度降低对学校正常教学秩序的影响，让学校自主办学，教师静心育人，学生快乐成长。三是发挥数字效能。深度融合数字化技术赋能教师减负,借助国家、省、市、区教育云平台功能，指导广大中小学教师利用“教师研修”板块优化作业设计，提升作业批改效率；借助协同办公平台、智能办公等信息技术手段，实现作业数据统计、信息收集等日常事务在线收集、汇总分析，推进学校信息报送“一次采齐、共用共享”。

　　二、助力专业发展，让教师“潜心研教”。一是建立三级双线教研机制。在全区范围内遴选优秀教研员组建区教科院、校际联盟、学校教研组三级团队，围绕全环境立德树人和教学评一致性课堂两条主线，主题化、沉浸式开展教育教学研究活动，提升教师专业素养。二是搭建立体化培训课程体系。瞄准不同学校、不同学科、不同年级教师需求，菜单式提供专业培训内容，靶向设计面向不同主体、涵盖不同学科的个性化课程体系。学年内，已组织举办知名专家高端培训10余场，参训教师超过1万人次。三是发挥名师示范化引领作用。依托“333”名师课堂实践共同体系统，构建起九个网络研修社区，五大校际研修共同体，建立健全骨干教师“选、培、管、用”闭环式培育链条，激发名师示范引领作用，辐射带动全区教师专业发展。近年来，高新区获得教育部和省级基础教育教学成果奖十余项、市级教学成果奖26项，培育省级以上名师、名校长51人，成立省市级名师工作室6个。

　　三、突出人文关怀，让教师“安心从教”。一是创新“考勤银行”机制。充分考虑参与课后服务教师的实际情况，在不影响正常教育教学的情况下，统筹安排教师“弹性上下班”，建立“考勤银行”，将课后服务、加班、周末监考等时间折算成时间积分，兑换调休假期，保障教师有效休息，相关做法获大众日报、山东教育新闻网点赞推介。二是搭建“意见收集”平台。聚焦“双减”后教师面临的负担重、身体累、焦虑大等问题，“双减”工作教师反映问题平台，指导学校创新设立“吐槽箱”、举行教师“吐槽大会”等轻松愉悦的方式，不定期、有针对性地征集各学段教师意见建议，并针对收集的意见全部建立“教师诉求清单”，可以立即解决的当即解决，涉及事项较多的讨论分析，满足教师个性化需求。三是健全人文关怀机制。实施“教师关爱十大行动”，确定4大类13项关爱活动，涵盖教师住宿、婚恋，教师子女入园入学、接送看护、教师“荣退”等具体内容。各学校结合“教师关爱十大行动”，创新性落实。如清平学校布置专门教室作为看护场所，成立看护教师团队，为学校教职工子女提供“托、管、教、娱”精准服务；东明学校借助社区力量，协调闲置居民楼，帮助8名新入职教师解决住宿问题；玉清学校聘请专业心理导师成立“晓彤姐姐”心理疏导聊天室，定期对教师工作生活状态进行调研，并进行有针对性的心理疏导和团辅活动。

　　四、强化表扬激励，让教师“热心乐教”。一是全面保障教师待遇。严格落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”要求，将教职工基本工资、工资增量绩效、课后服务经费等经费足额列入年初预算，严格执行教师职称、岗位等级计发教师工资，足额保障全体教师按时发放。2022年，共拨付班级团队激励经费465万元、教师绩效工作增量资金487万元、课后服务经费780万元，充分调动教师工作动力。二是积极营造尊师重教良好氛围。组织开展“月度榜样人物”“最美教育人”等评选活动，借助微信公众号、网站、报纸等媒体渠道，把优秀教师推向社会和大众。近3年来，累计选树区级“月度榜样人物”864人，其中2人入选潍坊市“最美教师”、1人入选首届潍坊市新时代教育人物。三是健全表彰激励机制。出台《潍坊高新区名校长、园长及教师奖励办法》,设立歌尔教育基金，重奖优秀校长、优秀教师等。每年评选奖励优秀校长（园长）管理团队、优秀教师、优秀班主任，受奖教师占全区教师总数的五分之一。